{"id":14925,"date":"2012-11-27T01:00:37","date_gmt":"2012-11-27T07:00:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.reconoce.mx\/?p=14925"},"modified":"2012-11-29T10:14:22","modified_gmt":"2012-11-29T16:14:22","slug":"mexico-tierra-de-ninis","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.reconoce.mx\/?p=14925","title":{"rendered":"M\u00e9xico, tierra de \u00abninis\u00bb"},"content":{"rendered":"<ul id=\"botones-home\">\n<li><script type=\"text\/javascript\" src=\"https:\/\/apis.google.com\/js\/plusone.js\"><\/script><g:plusone width=\"55\" height=\"20\" href=\"http:\/\/www.reconoce.mx\/mexico-tierra-de-ninis\/\"><\/g:plusone><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/twitter.com\/share\" class=\"twitter-share-button\" data-url=\"http:\/\/www.reconoce.mx\/mexico-tierra-de-ninis\/\" data-count=\"horizontal\" data-via=\"reconocemx\" data-lang=\"es\">Tweet<\/a><script type=\"text\/javascript\" src=\"http:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\"><\/script><\/li>\n<div class=\"fb-like\" data-href=\"http:\/\/www.reconoce.mx\/mexico-tierra-de-ninis\/\" data-send=\"true\" data-width=\"450\" data-show-faces=\"true\"><\/div>\n<p><strong>Por <a title=\"@yanetsin\" href=\"https:\/\/twitter.com\/yanetsin\" target=\"_blank\">Graciela Yanetsin Bibo Garc\u00eda<\/a><\/strong>.<\/p>\n<p>Seg\u00fan los datos del Panorama de la Educaci\u00f3n 2012 elaborado por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), <strong>M\u00e9xico ocupa el tercer lugar entre los pa\u00edses miembros de dicha organizaci\u00f3n, con el m\u00e1s alto porcentaje de \u201cninis\u201d<\/strong>.<\/p>\n<div id=\"attachment_14927\" style=\"width: 610px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/www.reconoce.mx\/wp-content\/uploads\/ninis.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-14927\" class=\"size-full wp-image-14927\" title=\"M\u00e9xico, tierra de &quot;ninis&quot;.\" src=\"http:\/\/www.reconoce.mx\/wp-content\/uploads\/ninis.png\" alt=\"M\u00e9xico, tierra de &quot;ninis&quot;.\" width=\"600\" height=\"275\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-14927\" class=\"wp-caption-text\">M\u00e9xico, tierra de &quot;ninis&quot;.<\/p><\/div>\n<p><!--more-->El t\u00e9rmino \u201cNi-Ni\u201d hace referencia al sector de la poblaci\u00f3n que en la actualidad no se encuentra ni estudiando ni trabajando. Para los estudios hechos en M\u00e9xico se toman en cuenta los j\u00f3venes entre 15 y 29 a\u00f1os que se encuentren en estas condiciones, arrojando un 24.4 por ciento, el cual es solamente superado por Turqu\u00eda y Brasil de la lista de las 34 naciones pertenecientes a la OCDE. Sin embargo, es importante destacar que las tasas en este indicador han disminuido tanto en Turqu\u00eda como Brasil, mientras que <strong>en M\u00e9xico se registr\u00f3 un aumento de alrededor del 0.5 por ciento entre 2008 y 2010<\/strong>.<\/p>\n<p>La poblaci\u00f3n femenina se ve m\u00e1s propensa a la inactividad respecto a los varones. La cantidad de \u201cninis\u201d al 2010 estaba compuesta por un 37 por ciento de mujeres de 19 a 25 a\u00f1os y un 47 por ciento de \u00a0mujeres \u00a0de entre 25 y 29 a\u00f1os; es preciso comentar que la participaci\u00f3n de este sector ha aumentado significativamente en los \u00faltimos a\u00f1os. Lo anterior, a pesar de que en M\u00e9xico las mujeres tienen una mayor tasa de graduaci\u00f3n, siendo 55 por ciento el n\u00famero de ellas que obtienen un diploma universitario. En la actualidad<strong> m\u00e1s de dos tercios de la poblaci\u00f3n de mujeres j\u00f3venes se dedican a tareas dom\u00e9sticas<\/strong>, el 72 por ciento; esto en muchos casos debido a la escasez de oportunidades para ellas, ya que la transici\u00f3n hacia el mundo de trabajo, ya sea por cuestiones culturales o de servicios para apoyar esa transici\u00f3n, no se da de manera igualitaria.<\/p>\n<p>En hombres el nivel es menor, del 11%, pero mientras el nivel de las mujeres disminuy\u00f3 en 5 puntos porcentuales de 2000 a 2010, el de los hombres aument\u00f3 contra el 6 por ciento que se ten\u00eda registrado en el a\u00f1o 2000. La OCDE en su informe del Panorama de la Educaci\u00f3n 2012 de las principales econom\u00edas del mundo, se\u00f1ala que <strong>a\u00fan cuando M\u00e9xico ha iniciado un proceso para mejorar sus indicadores educativos, sus rezagos llegan a tal grado que dif\u00edcilmente en un mediano plazo podr\u00e1 ubicarse en un est\u00e1ndar medio respecto a pa\u00edses de Europa<\/strong>.<\/p>\n<p>De entre los 34 pa\u00edses evaluados, M\u00e9xico contin\u00faa preponderantemente en los \u00faltimos lugares con<strong> 8.6 grados de escolaridad promedio, lo que ubica al segundo grado de educaci\u00f3n secundaria como la media nacional<\/strong>. Uno de los problemas principales es que <strong>del total de presupuesto p\u00fablico destinado a la educaci\u00f3n, el 91.7 por ciento se destina al pago de salarios de maestros del SNTE<\/strong>, habiendo pocos recursos para infraestructura y actualizaci\u00f3n de planes de estudios. Con esta composici\u00f3n del gasto, descontando lo que se transfiere de inversi\u00f3n p\u00fablica al pago de salarios y prestaciones magisteriales, en M\u00e9xico el gasto por alumno es el m\u00e1s bajo en la OCDE (alrededor de 2,875 d\u00f3lares).<\/p>\n<p>Otro factor (an\u00f3malo) que se tiene en el pa\u00eds es que <strong>las tasas de desempleo para los j\u00f3venes son bajas, pero se elevan para los que tienen mayor nivel educaci\u00f3n<\/strong>. Las personas que cuentan con educaci\u00f3n superior tienen el mayor \u00edndice de desempleo con 5 por ciento comparado con el 4 por ciento de los mexicanos que no alcanzan siquiera la secundaria. Mientras que <strong>en otros pa\u00edses de Am\u00e9rica o Europa, las personas que tienen estudios universitarios, son (l\u00f3gicamente) los que reciben un mejor salario<\/strong> y est\u00e1n menos desempleados.<\/p>\n<p>La situaci\u00f3n en M\u00e9xico preocupa, ya que es un asunto donde tendr\u00e1n que intervenir distintos \u00f3rganos del gobierno, esto para coordinar esfuerzos y acciones que fortalezcan la educaci\u00f3n y las oportunidades de trabajo para los j\u00f3venes, mismos que hoy\u00a0 se ven cada vez m\u00e1s desiguales, cada vez menos preparados frente a la incesante competencia alrededor del mundo. No solo es cuesti\u00f3n de inversi\u00f3n, ni de escuelas p\u00fablicas ni privadas, es la atenci\u00f3n a los sistemas establecidos para impartir c\u00e1tedras m\u00e1s eficientes, escuelas mejor armadas y profesores muy capacitados. <strong>La educaci\u00f3n como principal fuente de acciones sustentadas en valores y aspiraciones es el problema central de la disfunci\u00f3n intelectual en M\u00e9xico<\/strong>.<\/p>\n<p>Sin embargo, el problema de los \u201cninis\u201d no solo radica en las limitaciones econ\u00f3micas y sociales del pa\u00eds, sino tambi\u00e9n en <strong>la sobreprotecci\u00f3n familiar, fen\u00f3meno que ha ido agarrando m\u00e1s peso<\/strong> en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\"><em>\u00abLas causas sicol\u00f3gicas por las cuales este tipo de j\u00f3venes adolescentes tard\u00edos no estudian, ni trabajan, es porque han sido muchachos sobreprotegidos. No importa si la protecci\u00f3n viene de una familia integrada o de una familia dividida, le crean al hijo un sentimiento de incapacidad de minusval\u00eda que cuando quiere ir a trabajar siente que no puede, cuando quiere ir a estudiar no le dan ganas, es un muchacho medio ab\u00falico con falta de voluntad\u00bb<\/em>. (<a title=\"Ninis, presas de caer en las garras de la delincuencia \" href=\"http:\/\/www.excelsior.com.mx\/index.php?m=nota&amp;seccion=tendencia-lo-mas-leido&amp;cat=412&amp;id_nota=854700\" target=\"_blank\">Calva, 2012<\/a>)<\/p>\n<p>Es por ello que <strong>se suelen relacionar casos de \u201cninis\u201d con baja autoestima, dependencia, y depresi\u00f3n permanente<\/strong> que tiene que ser atendida por m\u00e9dicos especialistas para superar su situaci\u00f3n. Generalmente tienen un tipo de trastorno f\u00edsico, dolor de cabeza, gastritis, gripas, problema de piel, etc. No les importa ser alguien, sino que les basta con que tengan para comer, donde dormir y algunas diversiones.<\/p>\n<p>El problema se torna a un nivel muy grave cuando este segmento de poblaci\u00f3n es muy susceptible de ser cooptado por el crimen organizado, ya que<strong> por lo general son personas muy dependientes y ven en la delincuencia una salida como resoluci\u00f3n a sus problemas<\/strong>, vendiendo su dependencia a cambio de lo que \u00e9sta ofrece<strong>. <\/strong>Parte considerable de este segmento termina involucrado en actos de pandillerismo, vandalismo, narcotr\u00e1fico y extorci\u00f3n. Por ello, es de gran importancia poner en marcha iniciativas que combatan esta batalla y se reflejen en el decremento en n\u00famero de \u201cninis\u201d de la naci\u00f3n.<\/p>\n<p>Es <strong>necesaria la participaci\u00f3n del gobierno, creando programas de apoyo a la educaci\u00f3n, capacitaci\u00f3n y motivaci\u00f3n<\/strong>, as\u00ed como promoviendo las oportunidades necesarias y equitativas para que todos tengan acceso a la educaci\u00f3n y trabajo. De igual manera, la colaboraci\u00f3n de los padres de familia es indispensable para combatir la nueva cultura sobreprotectora que se ha venido creando, donde lejos de ayudar y darles lo mejor a los hijos, crean personas dependientes e inseguras que dif\u00edcilmente se podr\u00e1n incursionar y desarrollar con \u00e9xito en la carrera laboral.<\/p>\n<p>Entre las propuestas est\u00e1n <strong>crear instituciones p\u00fablicas, donde se ofrezcan cursos de aprendizaje gratuito y talleres de calidad<\/strong>, sobre todo en zonas marginales donde es m\u00e1s com\u00fan que se de este fen\u00f3meno. De tal manera que los j\u00f3venes se motiven a seguir estudiando, se sientan confiados con los aprendizajes obtenidos, motiv\u00e1ndose as\u00ed a ejecutarlos en el \u00e1mbito laboral. Adem\u00e1s, en dichas instituciones tambi\u00e9n ser\u00eda propicio ofrecer \u201cescuela para padres\u201d, donde se aborden estos temas de car\u00e1cter actual, en donde expertos los orienten sobre las formas adecuadas de educar en pro de un mejor futuro tanto para ellos, como para la sociedad. El \u00e9xito de esto est\u00e1 en la promoci\u00f3n y difusi\u00f3n que se de al programa, donde realmente se incentive a la gente a participar\u2026<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cNi-Ni\u201d hace referencia al sector de la poblaci\u00f3n que no se encuentra ni estudiando ni trabajando. 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